Jiang Zemin arruinou o sistema educacional na China

(Minghui.org) De acordo com um relatório publicado em dezembro de 2005 pelo Fundo Internacional de Emergência para a Infância das Nações Unidas (UNICEF), havia cerca de 20 milhões de crianças de 6 a 14 anos na população flutuante de 140 milhões [pessoas rurais que migraram para as cidades em busca de empregos] na China. Um décimo dessas crianças não teve acesso à educação. Um funcionário da ONU observou que o investimento da China em educação era menor do que o de Uganda.

Isso mostra a terrível situação do sistema educacional na China, que se deteriorou durante o mandato de Jiang, o ex-líder do Partido Comunista Chinês (PCC) que morreu recentemente em 30 de novembro.

A tradição de valorizar a educação

Ao longo da história, as pessoas valorizaram a educação. Confúcio acreditava que disciplinar sem educação e orientação era chamado de bullying. O Imperador Taizong da Dinastia Tang disse: “Todos os sábios e reis têm professores desde os tempos antigos. Como as pessoas poderiam saber como se comportar sem educação?” Além de promover a educação na corte real, ele também estabeleceu escolas no país onde os estudiosos ensinavam rituais, costumes e conhecimento para pessoas comuns. Como resultado, a sociedade, em geral, era respeitosa e a virtude era preservada.

Kang Xi, um imperador da Dinastia Qing, fez o mesmo. Ao inspecionar Jidian (na atual província de Hebei), ele disse ao governador Zhao Hongxie que a vida das pessoas estava melhor do que antes. “Mas poucas pessoas leem livros e isso tem a ver com os costumes locais”, disse ele. “É melhor criarmos escolas gratuitas nas áreas rurais e incentivar as pessoas a aprender a ler e a escrever”. Depois que ocorreu um grande terremoto, ele refletiu sobre suas políticas. Devido a isso, ele tomou medidas para melhorar a vida das pessoas e promover a educação gratuita.

Quando a educação se torna um negócio

Contudo, a tradição de valorizar a educação diminuiu gradativamente com o tempo. Em 1998, Jiang Zemin nomeou Chen Zhili como Ministra da Educação. Sem experiência em educação, Chen seguiu as instruções de Jiang e iniciou a comercialização da educação, o que logo mergulhou o sistema educacional em uma crise.

As mensalidades universitárias aumentaram acentuadamente para mais de 5.000 yuans em 2000. Naquela época, a renda disponível per capita das famílias urbanas era de apenas 5.845 yuans e era de apenas 2.210 yuans no campo. O alto custo tornou muitas famílias incapazes de pagar uma educação universitária. Alguns pais no interior tiveram que dar o sangue para pagar as mensalidades.

O orçamento educacional da China foi destinado e até aumentado durante o mandato de Chen. Porém, o dinheiro não foi usado para subsidiar o custo da mensalidade e muitos alunos perderam a oportunidade de frequentar a faculdade devido a dificuldades financeiras. Li Jinhua, Auditor Geral do Escritório Nacional de Auditoria, indicou no orçamento de 2003 que 2,466 bilhões de yuans do Ministério da Educação destinados a subsidiar os custos da educação nos níveis locais foram reclassificados como o orçamento central. Como tal, os governos locais não tinham supervisão sobre o uso desse fundo.

Incitando o ódio

Han Yu, um renomado estudioso da Dinastia Song, disse que o papel do professor é “explicar os princípios (Tao), ensinar o conhecimento e esclarecer a confusão”. No entanto, o que o Ministério da Educação fez é totalmente o oposto na perseguição de 23 anos contra o Falun Gong.

O Falun Gong é um sistema de meditação pacífica baseado nos princípios Verdade-Compaixão-Tolerância. Depois que Jiang começou a persegui-lo em julho de 1999, Chen e o Ministério da Educação rapidamente espalharam propaganda caluniosa contra o Falun Gong. Especialmente após o incidente de autoimolação encenado na Praça Tiananmen ocorrido em 23 de janeiro de 2001, Chen emitiu uma ordem uma semana depois, em 1º de fevereiro, instando todas as escolas na China a lançar campanhas para condenar o Falun Gong.

Uma campanha de um milhão de assinaturas foi iniciada para coletar assinaturas de estudantes. Numerosas mentes jovens foram envenenadas e induzidas a odiar o Falun Gong. Cerca de 8 milhões de jovens em cerca de 1.000 comunidades de 100 cidades assinaram difamações contra o Falun Gong e participaram de várias atividades anti-Falun Gong. Eles distribuíram mais de 10 milhões de cópias de materiais e colocaram mais de 500.000 pôsteres em cerca de 200 eventos.

Também em fevereiro de 2001, jovens em mais de 1.500 comunidades lançaram campanhas e coletaram assinaturas de 12 milhões de residentes para se opor ao Falun Gong. Além disso, Chen instruiu as faculdades a criticar o Falun Gong de várias formas. Além disso, ela ordenou que as faculdades fornecessem suporte técnico para censurar e bloquear informações relacionadas ao Falun Gong.

Sob a diretiva de Chen Zhili, a propaganda caluniosa contra o Falun Gong foi escrita em livros didáticos e provas, incluindo até mesmo exames de admissão em faculdades e pós-graduação. Nas diretrizes de admissão usadas pelas escolas, também havia regras de que os praticantes do Falun Gong não podiam fazer exames de admissão ou não eram qualificados para serem matriculados.

Instituições de ensino superior também foram transformadas em locais para perseguir professores, funcionários e alunos que praticavam o Falun Gong. Desde 1999, somente na Universidade de Tsinghua, mais de 300 professores, instrutores, alunos de graduação e pós-graduação foram detidos devido à sua fé no Falun Gong. Entre eles, muitos foram demitidos ou expulsos pela escola e até enviados para campos de trabalho forçado.

Com base nas informações coletadas pelo Minghui, pelo menos 72 professores, funcionários e alunos em toda a China perderam a vida devido à perseguição. A mais nova era a Sra. Chen Ying, de 17 anos, do Colégio Shuren, na cidade de Jiamusi, província de Heilongjiang. O mais velho era o Sr. Zhou Jingsen, um professor de 68 anos da Escola de Gestão de Harbin (atualmente parte do Instituto de Tecnologia de Harbin na província de Heilongjiang).

Por causa de sua lealdade a Jiang, Chen Zhili foi promovida a Conselheira de Estado em 2003. Ao visitar a Tanzânia em julho de 2004, ela foi notificada de um processo movido contra ela por praticantes do Falun Gong por causar tortura e assassinato de praticantes no sistema educacional da China. Ela foi intimada a comparecer ao tribunal e ela também foi a primeira autoridade a comparecer ao tribunal por seu papel na perseguição ao Falun Gong.

Um pântano moral

Por causa do sistema educacional baseado no dinheiro e na supressão dos valores tradicionais, como os princípios do Falun Gong, Verdade-Compaixão-Tolerância, a qualidade da educação deteriorou-se dramaticamente na China. Um artigo do Diário de Shenzhen em 2002 revelou que pelo menos 500.000 pessoas estavam usando diplomas falsos. “Em uma hora, e por cerca de 38 dólares, você pode obter um falso diploma universitário na China”, afirmou um artigo da UNESCO de 2009.

Alguns estimam que 5-10% dos diplomas na China são falsos hoje em dia. Além dos diplomas, há também outros tipos de serviços. Escritores fantasmas pagos podem ajudar a escrever teses de graduação, dissertações de pós-graduação, trabalhos de pesquisa e outros documentos necessários.

Ensinar, uma profissão outrora respeitada, agora está seriamente poluída. As autoridades da cidade de Nantong, na província de Jiangsu, consideraram 85 diretores de escola culpados de má conduta entre 2007 e 2009. Juntos, eles aceitaram um suborno de mais de 30 milhões de yuans.

Além da polarização e do suborno, agressões sexuais contra alunos, inclusive menores, também ocorreram em muitas escolas. Alguns professores e diretores de escolas foram considerados pedófilos. Por exemplo, uma aluna da terceira série na província de Shandong foi estuprada por seu professor em abril de 2016. Ela tinha apenas 10 anos. Algumas vítimas também ficaram grávidas depois de serem estupradas. Houve um professor que matou uma aluna quando ela se recusou firmemente a ser estuprada.

A esperança da nossa sociedade

Durante inúmeras campanhas políticas nas últimas décadas, o PCC matou vidas inocentes, destruiu a cultura tradicional chinesa e suprimiu o movimento democrático. Também corrompeu o sistema educacional enquanto incitava o ódio contra os valores tradicionais, como os princípios do Falun Gong Verdade-Compaixão-Tolerância.

As consequências são graves porque, sem um sistema educacional confiável e padrões morais, a sociedade chinesa está caminhando para um caminho sem volta. Muitos cidadãos chineses também estão preocupados. Depois que o Ministério da Educação publicou o “Código de Conduta para Orientadores de Pós-Graduação” em 2020, muitos ficaram surpresos ao ver que um dos requisitos é “sem assédio sexual contra alunos de pós-graduação”. Um internauta escreveu: “É irônico que tais padrões morais básicos tenham se tornado um código de conduta para conselheiros graduados”. Outro respondeu: “O PCC é ateu e não acredita em retribuição de causa e efeito. Portanto, não vai adiantar, por mais longa que seja a lista de códigos de conduta”.

Jiang Zemin morreu e é hora de refletir sobre como seu mandato, assim como o de Chen Zhili, afetou o sistema educacional chinês. Aprendendo com as lições, podemos rejeitar o PCC e apoiar os valores tradicionais e o bem comum para voltar aos trilhos.