​Cultura tradicional chinesa: Um grande professor

(Minghui.org)  Liji  (O Livro dos Ritos), um dos Cinco Clássicos do cânone tradicional confucionista, tem um artigo sobre aprendizagem intitulado “Xue Ji” (“Registro sobre o Assunto da Educação”). 

“Sem polimento, um jade não pode revelar sua beleza interior; sem aprendizado, uma pessoa não conhecerá o Tao”, afirma o artigo. “No caminho do aprendizado, o mais difícil é encontrar um professor rigoroso [que possa levar os alunos a um nível alto]; quando um professor é rigoroso, as pessoas prestarão atenção ao Tao; quando as pessoas prestarem atenção ao Tao, elas levarão o aprendizado a sério.”

Meu entendimento é que, para levar um aluno a um alto nível, um ótimo professor conheceria a situação do aluno e sua disposição para aprender, além dos fatores sociais e culturais predominantes. Minha interpretação de ser "rígido" não é exigente, mas sim baseado em gentileza e cuidado com o aluno — motivando um aluno a atingir seu potencial máximo. 

Este processo não é fácil. É dito em Xue Ji que: “Quando é bom em estudar, um aluno pode aprender muito, mesmo que o professor esteja relaxando; quando não é bom em estudar, um aluno aprende apenas um pouco, mesmo que o professor trabalhe duro.” Isso significa que, do ponto de vista de um aluno, é preciso estar disposto a aprender para ter sucesso. 

Como praticante do Falun Dafa, acho que é a mesma coisa com a prática de cultivo. Mestre Li, o fundador do Falun Dafa, nos estima e nos ensina o Dafa de forma altruísta, assim como nos ajuda ao longo do caminho. Se formos responsáveis por nós mesmos e entendermos as expectativas do Mestre, permaneceremos diligentes e constantemente nos melhoraremos. Caso contrário, podemos reclamar e procurar desculpas externamente — algo que não nos ajuda a seguir em frente. 

Meu entendimento é que o Mestre nos conhece melhor do que nós mesmos e organizou nosso caminho de cultivo de acordo com nossa situação. Então é importante que sigamos o caminho e sempre façamos o nosso melhor — assim como um bom aluno em uma sala de aula. 

Pelo contrário, se um aluno estiver distraído na sala de aula, incapaz de resistir à tentação de bater papo ou fofocar, ele não aprenderá muito. Não importa quão bom seja o professor, o aluno pode ter dúvidas sobre o professor e até reclamar das coisas.

No final, é uma questão de se somos responsáveis por nós mesmos e se valorizamos o que temos: a oportunidade de praticar o Dafa. 

Os artigos nos quais cultivadores compartilham seus entendimentos tipicamente refletem a percepção de um indivíduo em um ponto no tempo com base em seu estado de cultivo, e são oferecidos no espírito de possibilitar elevação mútua.