Demonstrar compaixão aos alunos leva a uma melhora significativa em suas notas e em seu comportamento

(Minghui.org) Sou professora e comecei a cultivar o Falun Dafa em 1996. Depois de cultivar o Dafa, aprendi a ter consideração pelos outros e consegui me libertar de meus apegos à fama, ao lucro e ao sentimentalismo. Como muitos pais das crianças da minha classe foram demitidos do trabalho, não sugeri que frequentassem aulas de reforço. Em vez disso, eu usava meu próprio tempo para dar aulas particulares às crianças depois da escola ou nos finais de semana. Eu também devolvia todos os presentes ou dinheiro que recebia.

Certa vez, em uma reunião de pais e mestres, eu disse: "Ensinar e educar essas crianças é minha responsabilidade. Devo dar o meu melhor, pois esse é o meu trabalho. Cultivo o Falun Dafa e é importante que eu tenha consideração pelos outros. Por favor, fiquem tranquilos. Educarei bem seus filhos e proporcionarei a eles um ambiente saudável para crescerem. Também os ensinarei a distinguir entre o certo e o errado e os nutrirei com os valores da sinceridade, bondade e tolerância".

É muito mais fácil ensinar alunos com boa educação do que aqueles com problemas de comportamento, com deficiência física ou que vêm de famílias monoparentais. Os professores evitavam ensinar alunos problemáticos, e as crianças "indesejadas" eram frequentemente colocadas em minha classe.

Os alunos de outras turmas eram muito animados e conseguiam se posicionar bem e ordenadamente em fila, enquanto os meus alunos tinham tamanhos e idades diferentes e eram menos receptivos ao conhecimento. Os pais de outras turmas tinham origens respeitáveis, como trabalhar em hospitais, escolas, organizações e ser proprietários de empresas. A maioria dos pais da minha turma foi demitida do trabalho.

Os professores de outras turmas só precisavam revisar brevemente os materiais de estudo, enquanto eu tinha de ensinar meus alunos desde o início e me esforçar o dobro. O esforço extra que eu fazia nem sempre dava frutos. Devido à falta de receptividade, os alunos sempre tiravam notas muito baixas nos testes. Os resultados dos testes afetavam diretamente meu salário e minha reputação.

Esse foi um grande teste para meus apegos à fama, ao ganho e ao sentimentalismo. Uma pessoa comum jamais aceitaria essa colocação desequilibrada dos alunos. No entanto, como praticante do Falun Dafa, eu precisava ouvir o Mestre. Sabia que essa aula precisava ser ministrada por um praticante, por isso concordei em assumir essa turma.

Tratava cada aluno com compaixão. Sabia que as crianças de lares com instabilidade econômica e pais solteiros precisavam dos meus cuidados. As crianças iam à minha casa aos domingos e meu pai (que já foi cozinheiro) preparava as refeições para elas. Nos feriados e dias de folga, íamos para as montanhas e rios, onde passávamos o dia inteiro rindo e nos divertindo.

Nós incentivávamos e ajudávamos uns aos outros. Seja nos estudos ou nas atividades extracurriculares, mantínhamos um coração sincero e tolerante e não nos apegávamos às classificações. Minha turma melhorou muito em meio semestre. As notas e outros aspectos da produtividade da turma melhoraram significativamente.

Os pais me agradeceram depois de ver as mudanças positivas. Eu disse: "Por favor, não me agradeçam. Se vocês realmente precisam agradecer a alguém, agradeçam ao nosso Mestre. Obrigado, Falun Dafa. O Falun Dafa mudou a mim e às crianças para melhor. Por favor, lembrem-se de que o Falun Dafa é bom. Verdade-Compaixão-Tolerância é bom'".

Apelei contra a perseguição ao Falun Dafa em Pequim e fui presa ilegalmente quando a perseguição nacional começou. Os pais da minha classe foram até os departamentos municipais e distritais relevantes para solicitar minha libertação. Eles foram capazes de tomar essa atitude justa em um ambiente de perseguição como esse, mostrando que entendiam e respeitavam o Falun Dafa.