[Fahui internacional On-line]: Divulgando a verdade no campus da universidade (Parte I)

(Minghui.org) Saudações, Mestre! Saudações, colegas praticantes!

Gostaria de usar este artigo de compartilhamento de experiências de cultivo para refletir sobre minha jornada de esclarecimento da verdade no trabalho e o meu processo de cultivo nos últimos anos. Escrever este artigo também é um processo para eu olhar para dentro, eliminar meus apegos e me retificar.

O Mestre disse:

"O Céu estabelece condições estritas para obtenção de sua posição final (zheng-guo), ao contrário do que imaginam as pessoas." (Ensinando o Fa na Ilha de Lantau - Zhuan Falun Volume II).

Em meu atual nível, percebi que quando nós, discípulos do Dafa no período da retificação do Fa, removermos nosso egoísmo, protegermos a natureza Buda de todos os seres e realmente ajudarmos todos os seres a compreenderem a verdade, então os corpos celestes representados por eles serão retificados pelo grande poder do Fa do Mestre.

Se muitos discípulos do Dafa puderem cumprir o padrão e realmente seguirem as exigências do Mestre, nós assimilaremos o Dafa e seremos retificados pelo grande poder do Fa do Mestre. Ao mesmo tempo, um a um, os seres celestiais que compreendem a verdade serão retificados de maneira muito ordenada.

Validando o Dafa no trabalho

Comecei a praticar o Dafa em 1998 e ensino economia em uma universidade. Onde leciono não é uma universidade de pesquisa, portanto, o corpo docente deve se concentrar mais no ensino do que na pesquisa, com nossa liderança universitária dando grande ênfase à qualidade do ensino.

Como eu poderia validar o Dafa e esclarecer a verdade no meu ambiente de trabalho? Como eu poderia cumprir a exigência, como o Mestre mencionou:

“... ele deve apresentar o Dafa apropriadamente, adaptando-se ao grau de entendimento do Dafa do receptor e de sua capacidade para aceitá-lo.” (Explicando o conteúdo do Falun Dafa).

Antes de mais nada, é preciso estudar bem o Fa. Quando não conseguia manter meu estudo do Fa, ao fazer certas coisas eu me sentia sobrecarregado. Após perseverar a memorização do Fa e participar dos estudos em grupo, entendi como olhar para dentro e como me livrar do meu apego. O arranjo ordenado do Mestre também seria revelado para mim.

Em comparação com meus colegas em universidades de pesquisa, tenho mais funções de ensino. Tenho que ministrar três cursos por semestre e cada curso tem quatro aulas. Tenho cinquenta minutos de aula por dia para cada curso, de segunda a quinta-feira. Às vezes, também ensino alunos mais velhos e dou uma aula de reforço. Com todas essas aulas, passo mais tempo com os alunos. Nos últimos anos, também tentei incorporar informações sobre o Falun Dafa em meus ensinamentos, além de transmitir minha experiência em economia. Tem sido um processo de cometer erros, aprender, obter iluminação, me corrigir e revisar minha abordagem.

Os estudantes universitários são jovens adultos. Percebi através do Fa que eles também são, em sua maioria, seres superiores que descem do céu com tremenda coragem e fé no Fa. Eu tentei lhes contar sobre o Falun Dafa de uma forma que eles pudessem aceitar. Também devo respeitá-los e inspirar seus pensamentos bondosos, sem permitir que os pensamentos negativos em meu próprio campo de energia afetem sua salvação. Quando situações diferentes surgem no processo, todas elas são boas oportunidades para eu olhar para dentro e fazer melhor na próxima vez.

Olhando para trás, eu tive uma compreensão melhor sobre o que o Mestre ensinou no Fa:

"Uma vez que a pessoa toma o caminho do cultivo, desse ponto em diante, não há mais coincidências na sua vida. Como o tempo não é tão longo, o seu cultivo foi planejado sistematicamente e é bem provável que não haja nada que seja coincidência. Todas as coisas foram planejadas cuidadosamente. Não trate as coisas aparentemente triviais e acidentais que encontrar na vida como coisas acidentais, pois no cultivo não é permitido que coisas incomuns ocorram; você não pode ir a outras dimensões para praticar o cultivo; você não poderia melhorar seu coração e sua mente desta maneira. Você ainda está neste mundo, portanto, seus problemas serão problemas humanos comuns, sua forma de vida será ainda a de uma pessoa comum, e as coisas que você enfrentará não serão muito diferentes daquelas de antes de você se cultivar. Porém se avaliá-las cuidadosamente, você perceberá que não são iguais. Todas ocorrem para ajudá-lo a melhorar no cultivo." (Ensinado o Fa em uma reunião em Nova Iorque, 1997).

Aos poucos, compreendi que deveria concentrar minha energia em fazer bem as três coisas e deixar de lado meus apegos para orientar bem as pessoas. Ao mesmo tempo, tenho em mente que devo seguir o fluxo e não forçar meus alunos a me ouvirem quando esclareço a verdade.

A maioria dos estudantes ainda é suficientemente inocente para compreender a verdade. Alguns deles se identificam com os princípios: Verdade, Compaixão e Tolerância do Dafa. Ao perceber isso, eu ficava emocionado e os encorajava a manter seus pensamentos amáveis e compartilhá-los com mais pessoas.

Alguns alunos foram bloqueados por suas noções e carma de pensamento. Quando eles perguntavam, eu encontrava maneiras de esclarecer as dúvidas e tentava o meu melhor para ajudá-los, em vez de ser afetado por eles. Às vezes, quando olho para eles, sorrio e recito silenciosamente em meu coração: “Falun Dafa é bom, Verdade, Compaixão e Tolerância, são bons valores” e penso: “Você é precioso e tenho fé em você. Você será capaz de compreender a verdade e assimilar a Verdade, Compaixão e Tolerância”.

Existem avaliações do trabalho dos professores nas universidades, que muitas vezes são usadas em conjunto com outras medidas de desempenho para determinar a promoção do corpo docente, a segurança no emprego e a remuneração. Boas notas de avaliação podem muito bem desencadear a vaidade da fama e fortuna de alguém, e notas ruins podem fazer com que a pessoa se preocupe e deseje um feedback melhor. Eu sigo os princípios do Dafa e ensino com meu coração. Meus alunos sempre apreciam isso e minhas avaliações têm sido muito boas. Sob a proteção do Mestre, passei por vários obstáculos difíceis na academia, incluindo a concessão da estabilidade e a promoção de professor assistente a professor associado e, eventualmente, a titular.

Antes de ser promovido a professor titular, eu me preocupava com a promoção. Após ter sido promovido a professor titular, me preocupava em não me sair bem. Pensei: "Tenho que fazer as coisas de uma maneira mais aceitável para as pessoas da sociedade comum, a fim de não criar obstáculos para a salvação dos seres sencientes". Mas, na verdade, ainda era um apego e um pensamento humano. Lembrei de fazer a tarefa sagrada de esclarecer a verdade de uma forma correta.

O Mestre nos disse:

"Digo a todos que, na verdade, matéria e mente são uma mesma coisa.
O cultivo depende do próprio indivíduo, o gong depende do mestre." (Primeira aula, Zhuan Falun).

Quando fazemos bem e solidamente as três coisas, e cultivamos a nós mesmos, veremos que o Mestre já tem o melhor arranjo para tudo o que fazemos em nosso caminho de cultivo.

Quando o vírus PCC começou a se espalhar nos Estados Unidos no início de 2020, a universidade implementou o ensino on-line no semestre da primavera. Mais tarde, no novo ano acadêmico 2020-2021, cada professor teve a liberdade de escolher sua modalidade de ensino. Eu me lembrei do que o Mestre nos disse:

"Os seres humanos devem interagir diretamente uns com os outros." (Ensino do Fa no Fahui de 2015 na costa oeste dos EUA).

Então, escolhi o ensino presencial ao invés do ensino on-line.

Quando os alunos estavam doentes, eu realizava sessões on-line, para que eles pudessem assistir às aulas dessa forma.

O Mestre mencionou nos ensinamentos do Fa:

"Mas atualmente, uma pandemia como o "vírus PCC" (coronavírus de Wuhan), vem com um propósito e tem seus alvos. Vem para eliminar os seguidores do partido perverso e as pessoas que caminham junto com o perverso PCC." (Racionalidade).

Percebi que fazer os seres sencientes entenderem a verdade é a maneira fundamental de ajudá-los a sobreviver a qualquer catástrofe (incluindo a pandemia) que a humanidade encare. Quando eles aprenderem a verdade, o corpo celeste que representam será retificado pelo Dafa e eles serão verdadeiramente salvos e até mesmo transmitirão as informações para mais pessoas.

Eu disse ao Mestre em meu coração: "Mestre, espero esclarecer a verdade de forma prática para que cada aluno da classe tenha a oportunidade de entender a verdade em profundidade e em detalhes. Por favor, me ilumine".

Há muitas maneiras de salvar as pessoas. Não posso ser rígido com um padrão fixo, nem posso me restringir a uma única abordagem. Depois que algumas experiências e lições foram aprendidas, achei que seria melhor aprender mais sobre a forma como a sociedade funciona e fazer as coisas de forma sábia e sensata, para que seja mais aceitável para a outras pessoas.

Abaixo estão algumas das minhas abordagens.

1. Inclusão de filmes no currículo.

A primeira forma é incluir os filmes esclarecedores da verdade no currículo. Durante o processo, muitas vezes chego cedo à sala de aula para testar o equipamento e enviar pensamentos retos, para evitar o mau funcionamento da máquina ou outras interrupções.

Vídeo clip de introdução do Falun Gong

Cada professor se apresentava na primeira aula. Após apresentar minha formação acadêmica, eu dizia aos alunos que era o professor supervisor do clube de estudantes do Falun Dafa, e depois, naturalmente, apresentava o Dafa. No ano passado, quando o vídeo clipe da introdução do Falun Gong ficou disponível, comecei a mostrá-lo aos estudantes após a minha introdução.

Eu dizia a eles: "Este é um presente precioso da cultura tradicional chinesa que traz saúde e paz de espírito. Vou apresentar informações para sua referência. Espero que você e sua família fiquem sãos e salvos durante a pandemia".

Documentários sobre fatos reais:  China livre:  a coragem de acreditar, Extração de órgãos e Carta de Masanjia.

Existem vários livros de economia, mas a maioria deles é baseada no modelo de economia de mercado, sem comparar diferentes sistemas econômicos em profundidade. Meus critérios para escolher um livro didático são: (a) o conteúdo é mais positivo e tradicional, e (b) seria melhor se houvesse um conteúdo suplementar adequado para esclarecer a verdade.

Rapidamente encontrei um livro didático sobre economia que satisfazia os critérios acima. Quando eu lecionava "Princípios de Economia", recebi a recomendação de um livro de um colega. O livro não era tão difícil, por isso era mais aceitável para os estudantes. Encontrei um capítulo no livro que fala sobre o colapso da antiga União Soviética e analisa os males do comunismo, o que é um ponto de entrada perfeito para o esclarecimento da verdade. Várias edições anteriores deste livro também têm um artigo discutindo a controvérsia sobre o transplante de órgãos, que é uma abertura adequada para mostrar um filme sobre a extração forçada de órgãos. Tudo isto não é por acaso.

Ao longo dos anos, eu me agarrei ao mesmo livro e sua versão atualizada para ensinar os alunos. Todos aqueles que assistiram à minha aula assistiram aos documentários.

Cursos diferentes têm focos diferentes. Por exemplo, o curso "Princípios de Economia" é um curso genérico na universidade, e os estudantes vêm de diferentes departamentos, portanto o conteúdo do curso deve ser rico e amplo, não muito difícil. "Economia Individual" é um curso de nível intermediário com muitos alunos da escola de administração e pode ser mais difícil. E quando ensinam cursos profissionalizantes de nível superior, os alunos estão na maioria das vezes se especializando em economia e podem ser mais instruídos sobre modelagem econômica e análise quantitativa. Ao mesmo tempo, tive que elaborar o conteúdo do curso com mais cuidado e levar mais em conta as necessidades e a receptividade dos alunos, esclarecendo a verdade no momento certo e da maneira correta com diferentes filmes sobre a verdade.

Alguns dos alunos do último ano que, anteriormente, tinham participado das minhas aulas, já tinham assistido os filmes. Antes da aula, eu perguntava para eles se não haveria problema em mostrar novamente os filmes, pois quem ainda não teve a chance de vê-los, poderia assisti-los. Eles me disseram que não se importavam e que gostariam de assistir novamente.

Às vezes, mesmo escolhendo o filme certo, eu tinha dificuldade para encontrar um ponto de partida. Então eu acalmava minha mente e pedia ajuda ao Mestre.

Por exemplo, durante uma discussão sobre o sistema de seguro saúde em minha aula de "Desenvolvimento Econômico", mencionei a relação entre o confucionismo (que defende a preservação do corpo após a morte) e o sistema de doação de órgãos da China. Disse aos estudantes que os chineses, influenciados por milhares de anos de confucionismo, geralmente não querem doar órgãos. Entretanto, os transplantes de órgãos aumentaram exponencialmente após o início da perseguição ao Falun Dafa, em 1999.

Eu estava pensando no que eu poderia fazer para naturalmente contar aos estudantes sobre a atrocidade da extração forçada de órgãos realizada pelo Partido Comunista Chinês, quando de repente um estudante levantou sua mão e fez uma pergunta. Essa pergunta " aconteceu" para criar uma oportunidade para eu respondê-la na próxima aula, mostrando o filme "Extração de órgãos", para que os alunos desta classe tivessem uma chance de entender a verdade em profundidade. Obrigado, Mestre!

Um dia uma aluna da minha turma de "Economia do Trabalho" me pediu emprestado o filme: China livre: A coragem de acreditar. Ela o tinha visto duas vezes e queria mostrá-lo ao professor e aos alunos de sua aula de ciências políticas. Eu concordei com satisfação.

Apesar de ter trabalhado com aquele professor de ciência política durante vários anos, eu não tinha encontrado a oportunidade de esclarecer a verdade a ele ainda. Foi ótimo para a aluna recomendar o filme a ele, para que ele e outros alunos pudessem ficar informados.

O Mestre nos disse:

"Os discípulos do Dafa são Deuses que desceram à Terra com a responsabilidade de ajudar o Mestre a salvar os seres, a responsabilidade é salvar os seres que desceram à Terra. Você acha que a qualidade do seu cultivo pessoal não importa, que é igual à forma de cultivo ao longo da história, por isso há pessoas que não são tão diligentes, oscilando entre o cultivar e o não cultivar. Mas você já pensou nisso? Quando você veio a esse mundo terreno, você assinou um contrato comigo, você prometeu que iria salvar aqueles seres, foi só por isso que você pode se tornar um discípulo do Dafa, só por isso você pode fazer isso." (Ensinando o Fa na Conferência do Fa de Nova York 2016).

Acredito que esta estudante também está cumprindo seu voto.

Um estudante do meu curso "Princípios de Economia" após assistir ao filme China livre:  a coragem de acreditar, disse: "Isso é horrível. Eu tinha um par desses chinelos Simpsons quando eu era criança!"

Outro estudante disse: "Eu me lembro do meu avô ter exatamente o mesmo par! Eu não sabia antes que esses chinelos foram realmente feitos por aqueles detidos em campos de trabalho. É muito horrível!"

Outros estudantes disseram: "Essas empresas que trabalham com o PCC são uma vergonha". Elas deveriam ser obrigadas a fecharem ou serem severamente condenadas e sancionadas". Eu nunca mais pretendo comprar seus produtos".

Exibindo o filme "Quando a praga chega" durante a pandemia

Antes de decidir exibir o filme “Quando a praga chega” na minha aula de “Economia Internacional” no ano passado, quando a epidemia estava em alta, eu não tinha ideia do que esperar. Embora os alunos tivessem visto outros filmes e tivessem alguma compreensão da verdade, esse novo filme era sobre a compreensão histórica da praga e sua relação com o malvado Partido Comunista Chinês. Me perguntei se isso teria o efeito em salvar pessoas.

Mestre mencionou nos ensinamentos do Fa:

“... os deuses olharão para a intenção essencial pela qual você fez cada coisa...” (Ensino do Fa na Conferência do Fa de Nova York, no vigésimo quinto aniversário da introdução do Dafa ao público).

Olhando para os estudantes que vieram com máscaras, eu senti que toda vida é preciosa. Do tablado, olhando para os olhos ansiosos, me perguntei: "O que posso fazer para ajudar?". Eu estou aqui para salvar as pessoas. Eu estava determinado.

Eis o que uma estudante escreveu em seu feedback: "O filme é forte. Muito do seu conteúdo é semelhante ao filme da China Livre que vimos anteriormente na aula. Eu não esperava que ele tomasse um rumo brusco após a história da praga para enfrentar as atrocidades hediondas que acontecem hoje na China. Acho que o filme tenta enviar uma mensagem de que o coronavírus não é o único tipo de praga que se espalha na China, mas que o comunismo também é uma e que é mais prejudicial e mais trágica para a sociedade humana do que a praga que causa doenças".

Ao ler este feedback, fiquei muito impressionado com a profundidade de sua compreensão do mal do comunismo.

Eu me lembrei do que o Mestre disse:

"As pessoas dentro dessa sociedade também se segmentam por níveis. Você vê as pessoas normais que andam nas ruas, mas elas não são iguais. A moral de algumas pessoas é um pouco mais alta, então, seu entendimento será diferente. Algumas pessoas têm a moral um pouco mais alta ainda, e seus entendimentos serão mais diferentes ainda. Algumas pessoas têm capacidades, inclusive algumas pessoas têm grandes capacidades. Há também muitas pessoas desse tipo, inclusive se dividem em níveis. Pessoas que têm capacidades se conectam entre si sob a mesma capacidade, pessoas que têm capacidades mais elevadas também são um nível diferente, todas elas podem ter conexões entre si. Esta sociedade humana não é tão simples quanto parece. Não use noções rígidas para enxergar a sociedade da humanidade." (Ensino do Fa no Fahui de Nova York de 2019).

Após a graduação, muitos dos alunos que eu ensinei ao longo dos anos se tornaram advogados, professores, assistentes da Câmara dos Deputados dos EUA, vereadores e assim por diante. Se pudermos dar-lhes a base para conhecer a verdade na universidade, eles serão capazes de fazer o julgamento correto quando entrarem na sociedade no futuro.

Esses filmes são ferramentas realmente poderosas para esclarecer a verdade e o feedback dos alunos foi muito bom. Às vezes, assistir a esses filmes é como ver muitos praticantes esclarecendo a verdade para todos os seres sencientes com suas próprias vidas. É como uma corrida de revezamento onde eles me passam o bastão para completar juntos nossa missão.

(Continua)