(Minghui.org) (Continuação da Parte I).
Os filmes são visuais e dão aos estudantes uma visão rápida da verdade. Entretanto, para ajudá-los a aprender a verdade mais profundamente, eu queria que eles começassem lendo os Nove Comentários sobre o Partido Comunista.
Sobre os Nove Comentários, o Mestre disse:
"Há diferenças entre a forma de pensar dos orientais e ocidentais, certamente há essa diferença. Porém, há fatores divinos por detrás dos “Nove Comentários”, e terão um impacto positivo nas pessoas, tanto nos asiáticos como nos ocidentais." (Ensino do Fa no Fahui Internacional do Oeste dos Estados Unidos).
Há oito anos, em minha aula de "Princípios da Economia", comecei a fazer com que os alunos lessem os Nove Comentários e escrevessem relatórios.
Este é um curso de educação geral na universidade e os alunos vieram de diferentes origens. Alguns eram calouros que tinham acabado de terminar o ensino médio, enquanto outros eram mais velhos, incluindo veteranos, estudantes de mestrado e profissionais, os quais retornaram à escola.
No início, tentei diferentes abordagens para ver como os estudantes reagiriam. Coletei feedback e revisei meu plano para o próximo semestre. Com mais e mais experiência, acrescentei algum histórico às diretrizes e instruções do projeto para que os estudantes tivessem uma ideia geral antes de lerem o livro.
Eu não exigia que os estudantes participassem do projeto, mas deixava que eles optassem por escrever um relatório sobre o livro para obterem um crédito extra. Ao longo dos anos, o feedback dos estudantes foi, em sua maioria, positivo. Eu via com freqüência tais comentários: "Eu nunca soube que o comunismo era tão maligno até fazer essa aula". Sou grato pela oportunidade de ler este livro". Alguns até comentaram que o conteúdo deveria ser incluído nos livros didáticos da escola.
Um aluno me disse: "Em minha aula de história do ensino médio, o professor passou muito tempo falando sobre o Holocausto durante a Segunda Guerra Mundial, mas só por um breve momento tocou no comunismo. Eu sabia que o comunismo e seu sistema eram maus, mas eu não sabia realmente o quão maus eram e até que ponto. Somente após ler este livro é que entendi”.
Após ler o livro, um outro estudante escreveu: "Antes de ler o Comentário 8, eu mesmo já havia chegado à conclusão de que o Partido Comunista Chinês (PCC) é um culto maligno. Quando vi o título do Comentário 8, 'Como o Partido Comunista Chinês é um culto maligno', balancei minha cabeça de espanto e disse, 'Uau'".
Muitos estudantes comentaram que a comunidade internacional deveria sancionar o PCC e o livro deveria ser amplamente promovido, especialmente para que mais chineses o lessem e cortassem seus laços com o Partido. Um aluno sugeriu em seu relatório de pós-leitura: “Acho que todo país racional, moral e desenvolvido poderia fazer alguns aviões sobrevoarem a China para espalhar milhões de cópias deste livro em todas as áreas do país”.
Muitos alunos indicaram em suas avaliações anônimas de fim de semestre de ensino que seu tema favorito na classe era a discussão sobre a China e o PCC. Após a aula, um aluno ficou um dia para conversar comigo. Ele disse: "Muitos dos professores de outras turmas realmente promovem o socialismo. Estou tão enojado com isso". Eu podia memorizar o que eles ensinavam e obter uma boa nota, mas estou realmente farto disso. Fiquei muito feliz em ver um livro como os Nove Comentários que analisava especificamente a verdadeira natureza do socialismo e do comunismo". Eu disse: "Eu entendo como você se sente" e fiquei muito feliz por ele.
Por outro lado, eu sabia que isto é o que a academia é hoje. Meus colegas também são vítimas. Espero encontrar uma maneira mais apropriada de ajudá-los quando eu tiver a oportunidade.
Com o passar dos anos, sempre houve alunos que optaram por não fazer esse projeto a cada ano. Comecei a me questionar se deveria tornar a leitura obrigatória dos Nove Comentários e exigir um relatório de cada aluno. A verdade no livro era o que eles esperavam por milhões de anos de reencarnações e valeria a pena se eles pudessem realmente entende-la, embora significasse mais um fardo para eu fazer a avaliação.
Desde o segundo semestre do ano passado, durante a pandemia, comecei a exigir que cada aluno lesse o livro e escrevesse um relatório. Forneci instruções e explicações mais detalhadas nas primeiras páginas da tarefa.
Expliquei que os autores dos Nove Comentários eram um grupo de acadêmicos chineses cujos nomes não puderam ser publicados por questões de segurança e que um meio de comunicação corajoso e franco, o Epoch Times avançou em 2004 para publicar sua versão chinesa, que foi rapidamente traduzido para vários idiomas, incluindo esta versão em inglês que lemos em sala de aula.
Para facilitar o entendimento dos alunos, ajustei minha abordagem após algumas observações atentas. Eu os lembrava com frequência que esta era uma tradução para o inglês de um livro chinês e que as conotações culturais por trás dele eram diferentes da cultura ocidental.
Também descobri que apresentar a verdade em uma determinada ordem afetava o quanto as pessoas eram capazes de aceitá-la. Era mais eficaz se os estudantes, primeiramente, assistissem o filme China Livre: A coragem para acreditar, e depois lessem os Nove Comentários. Assim, durante os dois últimos semestres, foi assim que conduzi minhas aulas. Também expliquei aos alunos por que eles deveriam ler o livro e que a onda de abandono do PCC e suas organizações afiliadas trazida pelo mesmo está mudando a China e irá remodelar a economia asiática e mundial.
O Mestre disse:
"Eu tenho pensado sobre o fato de que se as muitas ocupações e os muitos campos de atuação que se vê hoje foram trazidos para cá desses distantes sistemas de seres, e os discípulos do DaFa estão se cultivando nesse ambiente, com discípulos do DaFa se cultivando em diferentes ocupações, então, não é justamente retificar todos esses sistemas com o Fa? Isso já não é reconhecer suas existências? Isso não é salvá-los? (Ensino do Fa na cidade de Los Angeles).
"A atuação dos discípulos do Dafa no mundo humano será deixada para a história." (O que são as capacidades sobrenaturais, em Essenciais para avanço adicional II).
Acho que a leitura obrigatória dos Nove Comentários para todos os alunos do curso “Princípios de Economia” talvez sirva como uma referência para o futuro dessa profissão. Este é apenas meu entendimento e abordagem limitados neste momento.
Ao longo dos anos, lendo os Nove Comentários, assistindo aos documentários dos Nove Comentários e lendo O Objetivo Final do Comunismo e Como o Espectro do Comunismo está governando nosso mundo, pude eliminar muitas noções ruins as quais eu não conhecia antes e gradualmente me retificar. O que aprendi enriqueceu o conteúdo de meus ensinamentos e me ajudou a ter uma compreensão mais clara de minha direção de ensino. Eu realmente me beneficiei muito.
Mestre disse:
"Voltar à tradição coloca você no caminho do céu". ("Criando de novo", Hong Yin V).
Embora a cultura raramente seja um foco nos livros didáticos da faculdade, lembrei das palavras do Mestre e tentei integrar a cultura tradicional ao meu ensino. Ao ter esse desejo, o Mestre me deu a sabedoria. Disse aos alunos que a cultura estava intimamente relacionada ao desenvolvimento econômico e à ética empresarial. Procurei oportunidades para mostrar-lhes vídeos do site Shen Yun.
Nos primeiros dias, os vídeos no site do Shen Yun, vários deles, eram de entrevistas com os bailarinos principais, os quais tinham quase a mesma idade dos meus alunos. Eles realmente gostaram dessas entrevistas. Eu preparei duas perguntas bônus para os alunos responderem enquanto assistiam aos vídeos: “Quais virtudes e valores tradicionais você vê nesses vídeos?” e “Quais dessas virtudes e valores tradicionais você gostaria de trazer para o mundo dos negócios?”
As respostas dos estudantes foram: "Vestimenta elegante, cuidados adequados, paz de espírito, trabalho em equipe, prática diligente, superação das dificuldades, sinceridade, força, foco, equilíbrio mental e espiritual, manutenção de uma atitude otimista, verdade, compaixão, tolerância, humildade, dedicação, autodisciplina, criatividade, paciência, dedicação, responsabilidade, e muito mais".
Um estudante até mesmo copiou os caracteres chineses para “música” (樂) e “medicina” (藥, o personagem 樂 com o radical de grama) do videoclipe de 20 minutos do Shen Yun. Fiquei muito feliz ao revisar este trabalho, feliz do fundo do coração. Eu esperava que eles mantivessem esses belos valores em seus corações.
Também tentei integrar corretamente o livro "Como o Espectro do Comunismo está governando nosso mundo" no currículo. Não foi fácil, porque o livro aborda especificamente muitas áreas da sociedade ocidental, como política, economia, cultura, educação e família, o que significa que ele toca em muitos aspectos da vida cotidiana dos estudantes.
O Mestre disse:
"Não precisa divulgar amplamente na China continental, esse é mais para a sociedade internacional. As pessoas lá na China já sabem que aquele demônio vermelho as está governando, claramente os demônios as estão governando." (Ensino do Fa em Washington D.C).
Após as traduções em inglês de cada capítulo do livro "O Espectro do Comunismo" terem sido publicadas no site do Epoch Times em 2019, comecei a incluir o novo livro no meu curso de nível superior de "Desenvolvimento Econômico". Eu disse aos alunos que o livro estava disponível em áudio book. Um estudante me disse que o ouvia enquanto dirigia e o achava muito bom.
Acompanhei de perto o progresso das leituras, muitas vezes perguntando se eles tinham alguma pergunta ou pensamento depois de lerem os primeiros capítulos. Um estudante que se formou em estudos internacionais levantou a mão e disse: "Acho que tem um aspecto religioso". Este estudante foi muito educado e com a mente aberta.
Eu sorri e disse: "Muito bem visto. Os autores desse livro são estudiosos chineses. A cultura tradicional chinesa tem 5.000 anos e os chineses acreditam que sua cultura foi divinamente abençoada, razão pela qual a China também é chamada de "Terra do Divino" (Shen Zhou). Antes da tomada do poder pelo PCC em 1949, o povo chinês carregava em seus corações a cultura tradicional chinesa, que sempre teve muito a ver com espiritualidade, tendo como fundamento o budismo, o taoísmo e o confucionismo. Assim, os autores naturalmente usavam isso como base para discutir a destruição da cultura tradicional pelo PCC".
Tendo essa conversa como ponto de partida, continuei e encontrei um dia para ter uma discussão especial sobre a cultura tradicional chinesa.
Mais tarde, reproduzi os vídeos do site Shen Yun, incluindo os destaques de 30 segundos da apresentação, 20 minutos da música e uma apresentação da Orquestra Sinfônica do Shen Yun. Os estudantes adoraram. Fizeram até uma pergunta sobre a pipa, um antigo instrumento chinês. Eu também costumava enviar e-mails aos alunos com histórias da cultura tradicional do site do Shen Yun para ajudar a enriquecer seu caráter para o estudo de economia teórica.
No relatório final, perguntei aos alunos de qual história eles gostavam mais. O aluno que fez a pergunta anteriormente escreveu: “Gostei mais da história de Pan Gu criando o Céu e a Terra; ele se sacrificou e transformou seu corpo em todas as coisas entre o Céu e a Terra. Fui tocado por seu coração vasto e altruísta.” Eu sei que os alunos realmente se beneficiaram assistindo aos vídeos do Shen Yun e aprendendo sobre a cultura tradicional chinesa.
Ensinei “Economia Internacional” no semestre passado e usei os Nove Comentários e o Espectro do Comunismo. Com base em minha experiência anterior, era melhor deixá-los ler os Nove Comentários primeiro e depois o Espectro do Comunismo, para que pudessem aprender sobre a verdade passo a passo.
No final do semestre, o feedback de dois alunos me impressionou. Um disse que ler dois livros sobre a China para obter 20 por cento da nota era muito pesado. O outro, um estudante internacional da Europa, disse: "Professor, há certos pontos neste livro com os quais não concordo, tais como a parte sobre a política estatal europeia". Eu o escutei calmamente e sabia que ele estava se referindo ao capítulo sobre o sistema econômico socialista e as políticas de bem-estar social na Europa. Ele continuou dizendo: "Não me leve a mal. Eu sou contra o comunismo, mas me sinto neutro em algumas coisas".
Pensei comigo mesmo: "Eu tenho que proteger suas boas intenções. Ainda bem que ele estava disposto a me dizer o que pensava, o que significava que ele confiava em mim. Como posso ajudá-los se eles não me contarem seus problemas?"
Eu disse a ele: "Eu entendo. Eu também estive em seu país, um país muito bonito". Fiquei impressionado". Ele riu.
Eu continuei: "Não importa de onde viemos, todos nós temos valores universais em nossos corações. Por exemplo, a bondade. Depois de ler o livro, percebi que a mensagem dos autores era a de manter as tradições. Respeito a opinião de cada estudante, por isso você pode se sentir livre para escrever seus pensamentos e lhe agradeço por compartilhar seus pontos de vista comigo".
O Mestre disse:
“É só o coração humano”; com este coração não há “bei”. (Ensino do Fa no Fahui do Oeste dos Estados Unidos).
Depois, olhei para dentro e soube que nenhuma dessas coisas tinha acontecido por acaso. Embora eu tivesse preparado minhas aulas com todo o coração, eu fiquei comovido com a notícia da eleição americana por um tempo e eu não sabia como digeri-la ou o que fazer. Então, às vezes, desenvolvi as mentalidades de competitividade e diferenciação. Eu inconscientemente impus minha própria opinião aos outros ou fiz a outra parte sentir que eu estava pregando. Não fiz o que o Mestre disse, fazendo da maneira certa. Estou determinado a afastar esses apegos.
Muitos artigos no site do Minghui e programas na Rádio Minghui falavam sobre a remoção do apego de impor opiniões aos outros, o que foi uma grande ajuda para mim. Lembrei que quando Mestre falou sobre os velhos métodos usados pelas velhas forças, ele mencionou estas palavras muitas vezes, como "impor", "coação" e "força". Iluminei-me que todas estas são manifestações de egoísmo no velho cosmos. Como discípulos de Dafa, não queremos manter o egoísmo do velho cosmo. Em vez disso, ouvimos o Mestre e:
“obtemos a reta Iluminação do desinteresse e altruísmo”. (Não omissão a natureza Buda, em Essenciais para avanço adicional).
O Mestre disse:
"Como praticante, você se deparará repentinamente com conflitos. O que você deve fazer? Se você mantiver a todo instante um coração compassivo e calmo, então, ao se deparar com um problema, você poderá agir bem porque isso lhe dará espaço suficiente para amortecer o conflito. Você deve ser sempre misericordioso; você deve ser gentil, tratar os outros com bondade e sempre considerar os outros ao fazer qualquer coisa. Diante de um problema, você deve pensar primeiro se os outros poderão suportar ou não, se serão prejudicados ou não. Faça assim e não será um problema. Você deve cultivar impondo um alto padrão para si mesmo e estabelecer padrões cada vez mais altos. (Quarta aula, em Zhuan Falun).
Entendo que se alcançarmos este padrão, não vamos impor nossas opiniões aos outros.
(Continua)